La Educación
El acceso a la educación es generalmente aceptado como un derecho humano fundamental para todas las personas.
A pesar de esto, 115 millones de chicos en el mundo entero no pueden concurrir a la escuela primaria. De estos 115 millones, 65 millones son niñas y 50 millones son niños. Muchas barreras impiden a los jóvenes el acceso a la educación. Estas incluyen la pobreza, conflictos y guerras, conmociones políticas, practicas culturales, discriminación, barreras en el lenguaje y falta de infraestructura y facilidades educacionales.
¿Sin embargo, qué queremos decir cuando hablamos de educación? ¿Hablamos de una educación con una base y contenidos de tipo ‘occidental’ o es este un tema más complejo? ¿Cómo podemos asegurarnos de que los programas educacionales sean desarrollados apropiadamente y protejan tradiciones y culturas indígenas? ¿Que impacto ha tenido la globalización en la educación? ¿Ha promovido un cambio hacia la estandarización de la curricula o puede ser esta usada para promover y valorar la diversidad?
Varios de los delegados que participan de Oxfam IYP2004 han identificado estos temas (entre tantos otros) como un área de gran preocupación. Cuando se reúnan en Sydney en julio próximo discutirán sus estrategias para el cambio y compartirán sus experiencias y conocimiento en este área crucial que es la educación para los jóvenes.
algunas palabras del grupo de area 1
La educación es un derecho, no un privilegio, y esta cubre un amplio espectro de actividades. Nuestro grupo contó con 30 socios activos, cuyos planes de acción cubrieron temas tan diversos como la provisión de acceso a la educación primaria para niños rumanos en la Republica Checa; el entrenamiento en computación para jóvenes mujeres nigerianas; y un cambio actitudinario de los jóvenes estadounidenses acerca de su rol en el mundo, que les permita convertirse en ciudadanos globales responsables.
El tema en común a todos los planes de acción es que la educación libre y de calidad les otorga a los jóvenes el poder para que participen en la sociedad de forma mas completa. Para todos ellos, significa una vida mejor, y para muchos, los alentara y posibilitara a que tomen un rol mas activo en sus comunidades.
Juntos hemos descubierto que los socios activos enfrentan varios desafíos, siendo el mayor de ellos el encontrar la forma de cambiar la actitud de las personas. ¿Como convencemos a nuestras comunidades y nuestros gobiernos de que la educación es una prioridad? ¿Como persuadimos a los jóvenes a que utilicen su tiempo y energía en ayudar a otros, tanto en sus propios países como fuera de ellos?
La respuesta yace en el trabajo en red, la construcción de la paz, el compañerismo, comunicación y tecnología eficientes, estar preparados para aprovechar las oportunidades – y mucho trabajo!
algunas palabras del grupo de area 2
Para nosotros, la educación significa muchas cosas. Durante el Parlamento hemos visto muchos temas trascender barreras y diversidades, así como también han mostrado las similaridades entre nosotros.
La educación es un derecho básico del que deberían gozar todos los jóvenes. Más aun, la educación es la base para que pueda ser posible cualquier cambio en el mundo. La educación atraviesa todas las áreas de activismo y juega un rol integral en la obtención de un desarrollo sustentable. Para nosotros, la educación no nos prepara para vivir sino que es la vida misma, porque nuestro aprendizaje nunca concluye.
Nosotros estamos comprometidos a construir bibliotecas en Afganistán, a mantener a los jóvenes indígenas en las escuelas en Australia, a ‘empoderar’ a las mujeres jóvenes de Nigeria, y a proveer programas de capacitación para las trabajadoras sexuales en China. Estamos comprometidos a micro-financiar cooperativas para jóvenes de áreas rurales y mujeres en Camerún así como a desarrollar redes de activistas en México que incrementen la participación de los jóvenes en los procesos de desarrollo de políticas.
Vinimos a Sydney como individuos, con nuestras propias ideas y planes de acción. Nos vamos fortalecidos, habiendo hecho estos compromisos unos a otros. Nos enfrentaremos con barreras en nuestros hogares, y aunque pudiéramos sentirnos aislados, recordaremos las caras de las personas de OIYP, las redes... nuestros amigos. Pensaremos en esos rostros y tomaremos coraje sabiendo que no estamos solos.
